【設計】海苔與番茄醬─哲學星期五《我們需要甚麼樣的歷史教育？》

　每個平面設計，都包含我那個當下的生活現狀，多多少少紀錄係來順便練習表達能力跟文筆吧(笑)。這張其實很趕，有剛考卡在幾個數千字報告之間，原本自己以為會因為雙主修申請未通過而受到打擊，再也無法重新操作平面設計拿起畫筆，結果創作的慾望果然超過這些，還好，也鬆了一口氣。

　我一直很喜歡做有社會性的設計，總覺得人活在這個世界上應該要對這世界有所行動，讓整個世界往我們所想像的美好更靠攏一些，但很多時候我其實很懶，懶得去理解這麼多的議題，也懶得上街去(外頭這麼熱)。所以當議題性的平面向我招手的時候，很容易會無所謂其他狗屁倒灶的事情。

　黑箱課綱其實剛好就是一個我聽過看過，卻沒有仔細研究的議題，在這麼短時間內，我就抓著副標題的兩個關鍵詞作為發想的起點，分別是「微調」以及「歷史」。「微調」一詞其實是公部門的修辭學罷了，事實上就是對歷史事實的塗改，甚至於遮掩(政治權力介入的價值判斷)，基於這樣的理路直接聯想的就是常常在影集電影看到，機密文件的塗黑，畫面上直覺的拉出了五條厚重的黑線，但如果只有黑條條們，畫面略顯過於簡潔抽象，考慮到觀者的理解接著由「歷史」出發，這些被塗黑的部分底下是甚麼，是不是只是當權者意圖遮掩的歷史上的傷口或瘡疤，隨筆塗鴉的紅紅從黑條條的邊邊探出來，刺激觀者去思考這樣的問題，也引導觀者理解黑條條的塗改符號意義。

　最後，上標題的時候，PS的預設字體「標楷體」發揮了意外的效果，也就沒有改掉，很多人並不喜歡標楷體，除了看膩了之外，對我來說有個很大的原因是，只要看到標楷體，就會想到課本(笑)，這樣的字體習慣，剛好也呼應了題目上的高中歷史課綱。

　歷史的撰寫本身就包含立場與詮釋，不一樣的史觀會寫出不一樣的歷史(某大●民族的史觀就認為甚麼東西的起源都是他們啊)，但是在受西方史學的影響之下，大家對歷史的撰寫方式應該也都傾向於「事實記錄」，而不是想孔老夫子作春秋這種要讓亂臣賊子懼的品評作用，這樣的前提，教材編寫的政治正確，是不是就更重要了。

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【哲學星期五@輔大】我們需要什麼樣的歷史教育？——課綱微調與高中歷史教學 20150612 莊珮柔

【碎念】靠北字放大

　我實在太討厭了一定要寫一篇廢話來講這件事，看到的人就當自己是樹洞吧。

　我真的真的真的很討厭一個海報或什麼做出來之後，委託人跟我說「嗯那個字可不可以放大一點」(然後再一點在一點)，這是電腦螢幕的陰謀好嗎，A2的海報大小大約是42*60cm除非你用40吋的電視螢幕看否則絕對是太小，真正印刷品印刷的成品都具有足夠的辨識大小。

　引用一個我太喜歡的比喻，雖然這不是一定，但為什麼看起來比較美或高級的設計，常常都會有大片的留白呢？想想塞滿滿的小公寓，跟是大量空間的豪宅哪個感覺比較高級，海報這種東西，其實最重要的目的就是「傳遞資訊」，字放大當然是傳遞訊息的方式之一，但所有的字都放大大並不會讓傳遞訊息變得比較成功，為什麼呢？想想讀書的時候，如果整本課本都用螢光筆畫了起來，會比較容易讀嗎？海報傳遞訊息的方式有很多，我喜歡選用的方式是用一個強而有力的符號吸引觀者過來，等他過來(靠近)之後只要他想看，不會有資訊字太小的問題，絕對不會。另外一點我非常不建議這麼做的原因是，其實小字就算放大變中字，當你站到一定距離之後，一樣都看不清楚，所以為什麼要占用那些空間讓整張海報塞得滿滿，很醜啊啊。

　我的sence不夠，所以我沒有能力把大字報做得很高級很美，如果需要的只是大字報可不可以另請高明或自己做，不要我花了好多腦細胞想出一個超屌的符號之後，讓不需要占空間的資訊吃掉超屌主視覺的力道，只會讓整個圖面變得好滿沒有重點。

　好得我抱怨完了，雖然說這麼多，但是我還是會笑笑的回說「好我改給你」，真的很希望自己有一天可以超跩的說「就是這樣你不要自己想辦法」(點菸)。

【碎念】不當類比?

　比喻是很好用的手段，好玩也就好玩在能相互比喻的東西一定有相似跟不同的地方。
　看到一些東西的時候，常常會忍不住腦補一些歪頭的東西。


　此外，許多女生覺得必須穿胸罩的原因在於「沒有安全感」，因為怕被男性偷看、不喜歡被男性的有色眼光直盯著胸部．然而這些問題的根本應該在於試圖偷窺以及用這類眼光與言語性騷擾女性的「男性本身」，而不是在女生身上啊！為了男性自身控制不當的慾望，因此強迫女性穿上胸罩，豈不是本末倒置？

　此外，許多民眾覺得必須鎖大門的原因在於「沒有安全感」，因為怕被小偷偷東西、不喜歡被鄰居隨便走進來借醬油．然而這些問題的根本應該在於試圖闖入以及所有會自顧自跑進來的的「外人本身」，而不是在民眾身上啊！為了這些人自身控制不當的慾望，因此強迫民眾鎖上大門，豈不是本末倒置？


　這應該是不當類比，吧。(請不要罵我)

【舞台劇心得】我要乖乖的活著

節目名稱：烏犬劇場《我要乖乖的活著》
演出團隊：烏犬劇場
觀賞場次：2015/06/05 19:30　 牯嶺街小劇場1樓實驗劇場
票價：600

　我是一個很坐不住的人，尤其像實驗劇場那種超不舒服的座椅或巧拼，要撐完整齣戲常常需要巨大的意志力，如果遇到很不喜歡的戲的時候，真的是煎熬到不行，但《我要乖乖的活著》整整70多分鐘，我很少有分心的時候，坐得很安穩。讓我有點焦慮的是，因為這樣的投入留下來的感覺比記憶多。(我要怎麼寫心得啊)

　我不確定這齣戲到底是在哪一刻開始的，演員出場前，導演叮嚀完大家關手機不可以錄影之後，走上台摸著台上排列整齊的九張課桌椅說，這幾張課桌椅都超過二三十年的時間，上頭每一個刻痕，都承載的使用過它的人青澀歲月中的那些憂鬱，也許是失戀或某張寫不出答案的考券，我們的這個世界好快好快，但我們可以關在一起，一起度過這70分鐘，一起看這一齣戲。燈暗後，演員就出場了。

　整齣戲大致上可以分成兩個故事，一個是關於某個不存在的村莊，一個鍊金術師鍊成了能夠幫忙各種事情的老鼠；另一條線是一個老師跟他的國中同學一起被她的學生關在廁所的故事。兩個故事切來換去，演員跟角色也是，但因為燈光的暗示很明確，基本上不會有不知道現在在哪一個故事的問題。

　鍊成老鼠的故事，因為是寓言，是虛構的，乘載他的也是極具風格化的表演方式，演員穿上犀利哥式的大衣戴上徐志摩眼鏡變成了說書人，一邊說著故事，一邊拿起一根又一根的釘子，大力大力的槌進課桌椅，這些老鼠很好控制，搔搔小腿肚、拉拉耳朵、這些老鼠就會像被設定行動一般，照你的輸入執行任務，但發現一個小小的問題，老鼠聚在一起久了磨擦會生熱，生熱久了會起火。於是將他們分成大大小小的聯隊，組織化之後，解決了萬頭鑽動過熱起火的問題，演出的最後重複了這段台詞。　

　　老鼠聚在一起久了磨擦會生熱，生熱久了會起火。
　　為什麼害怕起火？
　　老鼠聚在一起久了磨擦會生熱，生熱久了會起火。
　　為什麼害怕起火？
　　為什麼害怕起火？
　　...
　　...

　我不知道你看不看得懂，因為我也不確定我有沒有聽懂，但是我相信你跟我一樣有一點感覺，這樣應該就夠了。

　另一個故事，兩個國中同學一起被困在母校的廁所裡，女老師繼承了媽媽的職業在同一所國中當著老師，男同學焦急的想著來不及搭上飛機簽的合約，兩個人都是被女老師的媽媽教大的，在那個讀書至上的壓迫下，失去青澀的青春才會有的體驗，男同學憶起和死黨們在僅有的30分鐘放風，唯一的自由縫隙中意外的在學校縱火，女老師嚷嚷的著你們這些幼稚的行為，還要我媽媽來替你們收拾，就算她自己也受到一樣的壓迫。

　我想到的是，也許我們傳統的奴化教育真的很成功，也或許我們還在一個跟古代沒有差別的奴隸社會，只是我們不知道或不承認，其實最讓人悲傷的也莫過於這樣的現象，每每遇到各式各樣發生在這個世界上的事，我們都能事不關己的，自以為仲裁者的論斷他人，而且這樣的守規矩是會一代一代傳下來的，當我們互相詆毀到底誰是乖的誰是不乖的時候，那些規定甚麼叫乖甚麼叫不乖的人正翹著二郎腿在看康熙來了。

　也許到底甚麼是乖甚麼是不乖一點都不重要，重要的是我們到底是為了甚麼在費盡心力。我的人生或許真的在沒考上台大的那刻毀滅了，或許沒有；你的人生可能在沒簽到合約的那刻毀滅了，也可能沒有；他的人生也許在考上了台大當上了醫生律師那刻沒有了遺憾，也許沒有。

　我不知道，你知道嗎？

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劇照取自烏犬劇場 | 來自台灣，我們很野但友善
本票券由藝文票券折扣網-寫手扶植計畫提供，並同時刊載在藝文票券折扣網。

【碎念】希望你也是。1

　有時候就是會想很多。我常常這樣，希望你也是，代表我並不孤單，你也是。

　那種在半夜會出現讓你無福消受的憂鬱，其實應該就是一種寂寞的感覺，可能來自於重新整理了五次的臉叔卻始終沒有新的動態；發了一個自己覺得超有哏的東西，讚數卻寥寥無幾；然後不小心卻看到幾小時前朋友聚餐的打卡沒有你；想吃消夜卻只有巷口叮咚的微波食品。我喜歡一個人，真的很喜歡，但是還是會有很多個片刻，希望有人在你旁邊，說說廢話或就只是一起吹冷氣。

　前一陣子看了聽說桐島退社了，覺得好寂寞好真實，身為一個不去霸凌人也不被霸凌的邊緣人，本來就是自顧的自以為的一直做自己覺得很屌的事情，然後說服自己別人都不懂啦，戲劇社有夠邊緣的，舞台劇有夠小品的大家都不懂啦。自己很辛苦的寫了劇本導了戲，然後回頭看到桐島裡面的電影社，想到游泳池沒水的那一群落魄藝術家，一邊覺得自己跟人家一樣，直到這種想很多的時刻，才發現，就算是全校的笑柄，就算常常被瞧不起，就算始終沒有成就，還有一小群人一起沉溺在陰鬱之中的浪漫，我只有自以為很瀟灑的孤單的背影。

　有時候就是會覺得有點寂寞。我常常這樣，希望你也是，代表我並不孤單，你也是。